Der Weg zum Rollbrettführerschein

ab 4,50 *

ausprobieren | spielen | üben | die Prüfung meistern

Als Einstieg in das Bewegungsfeld „Rollen und Gleiten“ eignet sich das Rollbrett in besonderer Weise. Zum einen sind viele Schulen mit Rollbrettern ausgestattet, zum anderen haben die Schülerinnen und Schüler kaum Berührungsängste. Mit wenigen Regeln ist die Verletzungsgefahr gering und der Rollbrettführerschein dient zur Motivation und gibt ein deutliches Unterrichtsziel vor. Nach dieser Einführung können die Rollbretter einen festen Platz im Rahmen eines offenen Stundenanfangs erhalten.

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DIGITALES MATERIAL:

Die Unterrichtsbeschreibung als PDF enthält

  • Allgemeine Informationen zum Bewegungsfeld Rollen und Gleiten
  • Hinweise und Regelnvorschläge im Umgang Rollbrett
  • Fünf detaillierte Doppelstundenbeschreibungen inkl. sechs Spielbeschreibungen und sechs Stationsbeschreibungen für die Durchführung des Rollbrettführerscheins

Das Material als PDF und editierbare PPTX Datei umfasst

  • Regeln inkl. Illustrationen zum Laminieren und Aushängen in der Halle
  • Plakatvorschlag “verschiedene Körperlagen auf dem Rollbrett”
  • Hallenaufbaupläne zu den Doppelstunden
  • Stationskarten
  • Prüfungsprotokollvorlage
  • Rollbrettführerscheinvorlage

Zusätzlich erhalten Sie per Post 30 Rollbrettführerscheine zum Ausfüllen (400g Papier/Format 6x9cm). Der Versand erfolgt innerhalb von 2-5 Werktagen  innerhalb Deutschlands per Post klimaneutral (GoGreen). Bei der Nachbestellung erhalten Sie KEIN Digitalmaterial, sondern ausschließlich die gedruckten Rollbrettführerscheine per Post.

 

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Was dich erwartet.

„Ein ‚Rollbrett-Führerschein!?’ Für Außenstehende klingt das sicherlich albern. Als ich den Schülerinnen und Schülern aber die Idee mitteilte, war die Begeisterung groß.
 Es war auffallend wie motivierend diese Tatsache für die Schülerinnen und Schüler war. Dabei wurde sehr konzentriert geübt und die Aufregung vor der Prüfung ließ sich bei vielen nicht verbergen. Durch die Prüfung in lockerer Atmosphäre können die Schülerinnen und Schüler aber leichter mit einem möglichen ‚Misserfolg’ leben, da mehrere Versuche pro Stunde möglich sind.”  V-L. Veit

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